Analistik Teori Heuristik dan Hermeneutik Puisi Karya Dian Hartati

 

MAKALAH

ANALISIS PENDEKATAN TEORI RIFFATERRE

(HEURISTIK & HERMENEUTIK )

 DALAM  PUISI KARYA “ DINI HARTATI”

 EDISI 7 OKTOBER 2013 JAWA POS

Disusun guna untuk memenuhi tugas Teori sastra

Oleh :

ARY NURYANTI

 130210402067

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UNIVERSITAS JEMBER

2012-2013

DAFTAR ISI

Judul

Daftar Isi .................................................................................................................... i

Kata Pengantar........................................................................................................... ii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1              Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

1.2              Rumusan Masalah ......................................................................................... 3

1.3              Tujuan ............................................................................................................ 3

1.4              Manfaat .......................................................................................................... 3

BAB II

PEMBAHASAN

2.1        Landasan Teori ............................................................................................. 4

2.2       Lampiran Puisi-puisi “Dian Hartati” ........................................................... 6

2.3       Analisis Pembacaan Heuristik

            2.3.1      Puisi  “Pendopo” .............................................................................. 9

            2.3.2      Puisi “ Weh” ..................................................................................... 10

            2.3.3      Puisi “ Berbagi Meja”...................................................................... 11

2.4       Analisis Hermeneutik

            2.4.1      Puisi  “Pendopo”............................................................................... 12

            2.4.2      Puisi “ Weh”...................................................................................... 14

            2.4.3      Puisi “ Berbagi Meja”...................................................................... 16

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan........................................................................................................... 18

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................ ii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

        Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra yang mempunyai banyak makna yang terkandung di dalamnya. Dalam membedakan makna tersebut tergantung pembaca puisi mengartikan puisi tersebut menggunakan teori semiotik atau teori lain. Puisi merupakan ungkapan perasaan penulis yang diterjemahkan dalam susunan kata-kata yang indah, membuat bait-bait berirama dan memiliki makna yang dalam. Puisi dari segi penulisan, diartikan sebuah karya sastra dengan bahasa yang dipadatkan, dipersingkat, dan diberi irama dengan bunyi yang padu dan pemlihan kata-kata kias atau imajinatif. Tampak jelas bahwa pemilihan atau penggunaan kata-kata dalam puisi bukan merupakan kata-kata yang biasa kita gunakan dalam percakapan sehari-hari. Dalam puisi menggunakan kata yang memiliki kekuatan dalam pengucapannya dan juga makna yang luas seperti kata-kata berkonotasi. Hal ini menyebabkan puisi menjadi lebih susah dimengerti karena ada makna yang harus dibongkar berdasarkan pemikiran penyair.

          Alasan penulis memilih Puisi karya “Dian Hartati” karna beliau merupakan salah satu sastrawan terkenal yang mencintai puisi dan buku. Beliau pernah Mendapatkan berbagai penghargaan penulisan karya sastra, salah satunya Anugerah Sastra Jurdiksatrasia (2006). Kegiatan sastra yang pernah diikuti di antaranya: Temu Penyair Muda Bali-Jawa Barat (2005), Temu Sastrawan se-Kampung Nusantara (2006), Forum Penyair Empat Kota: Padang, Bandung, Yogya, Denpasar (2007), Sastra Balik Desa (2008), Baca Puisi Lintas Generasi (2008), Temu Penyair Mitra Praja Utama (2008), Forum Baca Puisi Tiga Penyair Perempuan Indonesia (2009), Temu Sastrawan Indonesia II (2009), Ubud  Writers & Readers Festival (2009), Forum Sastra Indonesia Hari Ini: Jawa Barat (2010), Fokus Sastra (2010).

Beliau lahir di Bandung, 1983 menyelesaikan pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia. Puisinya tersebar di berbagai media dan puluhan antologi bersama. Kumpulan puisi tunggalnya berjudul Kalender Lunar (Dian Rakyat, 2011). Penyunting buku fiksi anak dan remaja ini mengelola blog sudutbumi.wordpress.com dan mikro blog kalenderlunar.tumblr.com.

          Puisi karya “Dian Hartati” yang berjudul “Angin Air Asin” , “Weh”, dan  Berbagi Meja” menceritakan suatu peristiwa yang pernah terjadi pada dirinya. Puisi tersebut menceritakan sebuah tempat yang bersejarah, yang menyimpan begitu banyak kenangan pengarang bersama kekasihnya. Kata- kata yang digunakan penyair dalam puisi tersebut sulit untuk di pahami. Kata-katanya yang sulit untuk di tebak dan sulit di pahami maknanya, untuk memahami makna dari puisi tersebut pembaca harus mengartikan keseluruhan dari isi puisi.

       Puisi ini akan dianalisis dengan menggunakan pendekatan semiotik model “Riffaterre” berdasarkan pembacaan heuristik dan hermeneutiknya. Pembacaan heuristik adalah pembacaan yang didasarkan pada konvensi bahasa, yakni menurut sistem semiotik tingkat pertama. Pembacaan heuristik ditujukan untuk menemukan arti bahasanya. Pembacaan heuristik dalam hal ini adalah pembacaan tata bahasa ceritanya, yaitu pembacaan dari awal sampai akhir cerita secara berurutan. Pembacaan hermeneutik adalah pembacaan yang didasarkan pada konvensi sastra, yakni menurut system semiotik tingkat kedua.  

          Dalam makalah ini penulis akan menganalisis 3 buah puisi  karya “ Dian Hartati” yang pernah dimuat dalam koran jawa Pos (7 oktober 2012) yang berjudul Angin Air Asin, weh, Berbagi meja. Puisi tersebut akan dianalisis menggunakan teori Riffaterre berdasarkan pembacaan “ Heuristik dan Hermeneutik” .

1.2 Rumusan Masalah

           Berdasarkan uraian diatas ,ada beberapa hal yang menjadi objek dalam kajian ini adalah sebagai berikut :

a.    Bagaimana kandungan makna puisi “Dini hartati”  tersebut berdasarkan pembacaan heuristik dan hermeneutik?

1.3 Tujuan

           Berdasarkan  rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:

a.    mengungkapkan makna yang terkandung pada “Dini Hartati”  berdasarkan pembacaan heuristik dan hermeneutik.

1.4     Manfaat
              Hasil Analisis puisi ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada pembaca, khususnya pembaca dibidang sastra berupa pemahaman mengenai  kandungan  makna puisi “ Dini Hartati ” yang berjudul “Pendopo , Berbagi Meja, Weh ” berdasarkan pembaca heuristic dan hermeneutic.

                                               

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Landasan Teori

            Karya sastra hadir dalam dua bentuk, yaitu sastra lisan dan sastra tulis. Teeuw mengemukakan bahwa sastra tulis tidak mengemukakan komunikasi secara langsung antara pencipta dan pembaca sedangkan sastra lisan biasanya berfungsi sebagai sastra yang dibacakan atau yang dibawakan bersama-sama.         Semiotik adalah ilmu tentang tanda-tanda. Ilmu ini berpandangan bahwa fenomena sosial dan budaya pada dasarnya merupakan himpunan tanda-tanda. Semiotik mengkaji sistem-sistem, aturan-aturan, dan konvensi-konvensi yang memungkinkan tanda-tanda tersebut memiliki arti. Dua tokoh penting perintis ilmu semiotika modern, yaitu charles shanders peirce (139-1914) dan ferdinand de saussure (1857-1913) mengemukakan beberapa pendapat mereka mengenai semiotik. Saussure menempilkan semiotik dengan membawa latar belakang ciri-ciri linguistik yang diistilahkan dengan semiologi, sedangkan pierce menampilkan latar belakang logka yang diistilahkan dengan semiotik. Pierce mendudukan semiotik pada berbagai kajian lmiah. Dalam penelitian ini, konsep semiotic yang akan digunaan adalah konsep yang didasarkan pada pemikiran riffaterre. Hal ini didasarkan pada pertimbangan bahwa konsep semiotic yang dikembangkan oleh riffaterre, penulis anggap lebih tepat diterapkan dalam penelitian ini.
            Mengenai Puisi Riffaterre menganggap bahwa sebenarnya ia merupakan suatu aktivitas bahasa. Dalam puisi ada ‘sesuatu’ yang ingin disampaikan, ada pesan yang ingin diungkapkan. Dengan kata lain, puisi berbicara tentang ‘sesuatu’ tertentu. Akan tetapi, dalam menyampaikan atau membicarakan sesuatu tersebut, puisi menggunakan maksud yang lain, puisi berbicara secara tidak langsung. Sebenarnya bahasa yang digunakan dalam puisi pun adalah bahasa sehari-hari. Namun demikian, tatanan dan ‘bentuk’ penghadiran bahasa puisi berbeda dengan bahasa umum sehari-hari.Dalam kaitannya dengan konsep estetik bahasa puisi, Riffattere (1978:1) mengungkapkan ada satu ciri penting dalam puisi, yaitu bahwa “puisi mengekspresikan konsep-konsep dan benda-benda secara langsung. Sederhananya, puisi mengatakan satu hal dengan maksud hal lain.” Hal ini pula yang membedakan bahasa puisi dengan bahasa umum, bahasa sehari-hari.

            Ada tiga hal yang memengaruhi terjadinya keberbedaan wujud atau penggunaan bahasa dalam puisi dengan penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari, yang menimbulkan ketidaklangsungan semantik dalam puisi.

Ketidaklangsungan ekspresi itu menurut Riffaterre disebabkan oleh tiga hal, yaitu penggantian arti (displacing of meaning ), penyimpangan arti (distorting of meaning), dan penciptaan arti (creating of meaning).

A. Penggantian Arti (Displacing of Meaning)

Penggantian arti ini disebabkan oleh penggunaan metafora dan metonimi dalam karya sastra. Metafora dan metonimi dalam arti luasnya untuk menyebut bahasa kiasan pada umumnya. Metafora itu bahasa kiasan yang menggunakan atau mengganti sesuatu hal yang tidak menggunakan kata perbandingan ; bagai, seperti, bak, dan sebagainya.

B. Penyimpangan Arti (Distorting of Meaning)

Riffaterre menyatakan bahwa penyimpangan arti itu disebabkan oleh tiga hal, yaitu ambiguitas, kontradiksi, dan nonsense. Ambiguitas dapat berarti kegandaan arti sebuah kata, frase, ataupun kalimat. Kedua, kontradiksi berarti mengandung pertentangan, berlawanan. Ketiga, nonsense adalah ‘kata-kata’ yang secara linguistik tidak memiliki arti, hanya berupa rangkaian bunyi dan tidak terdapat dalam kamus.

C. Penciptaan Arti (Creating of Meaning)

Penciptaan arti ini merupakan mengorganisasian teks, di luar linguistik. Di antaranya pembaitan, enjambemen, persajakan (rima), tipografi, dan homologues.

Julia Kristeva (dalam Pradopo.2003:78) mengemukakan bahwa tipe teks itu, termasuk sastra merupakan mosaik kutipan-kutipan dan merupakan penyerapan serta transformasi teks-teks lain.

2.2 Lampiran Puisi-puisi  “ Dini Hartati ”

                   Pendopo

            Kami memilih singgah
Berusaha membangkitkan kenangan
Anak-anak sudah beranjak dewasa
Satu per satu meninggalkan rumah

Di kursi kayu
Kami menemukan keriangan si sulung
Dia pernah merayakan ulang tahun
Bersama laki-laki yang kini jadi suaminya

Di meja sebelah kanan dekat pintu
Kami masih merasakan kehangatan ruangan
Hari telah malam
Lantai masih berdansa dengan bahagia
Kala itu kami merayakan hari kelulusan si bungsu

Saat ini sore telah mengaduk-ngaduk warnanya
Senja yang berbeda karena mata kami kian lamur
Hujan di luar dan jemputan belum datang
Kami tak bisa berbuat apa-apa

Hanya cinta yang membuat kami bertahan
Dalam badai sekalipun
***
Bumiwangi, 2012

Dimuat Jawa Pos, 7 Oktober 2012

            Diterbitkan oleh Wachid Rahman pada Senin, Mei 08, 2013Dian Hartati 

Weh

Dermaga jawabannya
Tempat terakhir kita berpelukan
Menitipkan air mata pada masing-masing cerita

Ini pulau terujung
Dan kita hanya dapat menyaksikan benteng peninggalan
Aku pergi mengikuti arus laut
Sampai ke daratan india
Meninggalkan kehangatan cinta

Tak ada lagi ciuman
Semuanya telah hilang
Bersama arus biru
Mengawang melesatkan tanda tanya

***
Dian Hartati
Bumiwangi, 2012
Dimuat Jawa Pos, 7 Oktober 2012

Diterbitkan oleh Wachid Rahman pada Selasa, Mei 07, 2013 Dian Hartati

Berbagi  Meja

Kali ini saja
Aku berbagi meja  dengannya
Menuangkan kenangan yang sama

Gurat kesakitan akan selalu terbayang
Sampai kita sama-sama dapat melupakan waktu

Suara-suara memenuhi telinga
Senyuman itu membuat suasana panorama berubah

Aku memandang sekeliling
Tak ada wajahmu
Hanya campuran udara panas dan asing

Aku tak dapat menahan segala kesakitan
Sebaiknya kita segera meninggalkan
Ruangan ini

***

Dian Hartati
Bumiwangi, 2012
Puisi ini dimuat Jawa Pos, 7 Oktober 2012

Diterbitkan oleh Wachid Rahman pada Sabtu, Mei 04, 2013 Dian Hartati

2.3  Analisis Pembacaan Heuristik puisi  “Dian Hartati”

2.3.1  Analisis Heuristik Puisi Dian Hartati  “Pendopo “

Pendopo

       Kami memilih (untuk) singgah
Berusaha membangkitkan kenangan (waktu dulu)
(Kini) anak-anak (ku) sudah beranjak (menjadi) dewasa
(Dan) satu per satu (pergi)  meninggalkan rumah

Di kursi kayu (itu)
Kami menemukan keriangan (keceriaan) si sulung (anaknya kedua)
Dia pernah merayakan ulang tahun (di pendopo Ini)
Bersama laki-laki yang kini  jadi suaminya

Di meja sebelah kanan dekat pintu (itu)
Kami masih merasakan kehangatan ruangan (Ini)
(Saat itu ) hari telah malam
Lantai (pun) masih (terlihat) berdansa dengan bahagia
Kala itu kami merayakan hari kelulusan si bungsu

Saat ini sore (pun) telah mengaduk-ngaduk warnanya
Senja yang berbeda karena mata kami kian lamur
Hujan di luar dan jemputan belum datang
(Membuat) kami tak bisa berbuat apa-apa

Hanya cinta yang (dapat)  membuat kami bertahan
Dalam badai sekalipun

      

2.3.2 Analisis Heuristik Puisi Dan Hartati  “ WEH”

WEH

 Dermaga (menjadi) jawabannya
(Disinilah ) Tempat terakhir kita (aku dan kamu)  berpelukan
(Dan) Menitipkan air mata pada masing - masing cerita (kisah)

Ini (lah) pulau terujung ( pulau weh )
Dan kita hanya dapat menyaksikan (sebuah) benteng peninggalan  (dermaga)
Aku (akan) pergi mengikuti arus laut (waktu)
(agar ) Sampai ke daratan india
( Dan ) Meninggalkan (semua) kehangatan  (kenangan)  cinta ( kita)

(Kini) Tak ada lagi ciuman ( tanda sayang darimu )
Semuanya telah hilang  (pergi)  terbawa
Bersama arus biru  (yang)
Mengawang melesatkan (menimbulkan sebuah)  tanda tanya (pertanyaan)

 

2.3.3  Analisis Puisi Heuristik Dian Hartati “Berbagi Meja”

Berbagi  Meja

       Kali ini saja
Aku (mau) berbagi meja (tempat) dengannya
(dan) Menuangkan (sebuah) kenangan yang sama (sewaktu aku bersama kamu)

Gurat kesakitan (bersamamu) akan selalu terbayang (dalam anganku)
Sampai kita sama-sama dapat melupakan waktu (masa lalu kita)

(terdengar ) Suara-suara ( mu) memenuhi telinga (ku)
Senyuman (mu)  itu membuat( suasana ) panorama (alam) berubah

Aku memandang sekeliling(ku)
(Tak ada kamu ) (dan) Tak ada wajahmu (yang dulu selalu terlihat disini)
(kini) Hanya campuran udara (yang) panas dan asing (bagiku)

Aku tak dapat (lagi) menahan segala kesakitan (yang membekas dihati)
Sebaiknya kita (aku dan kamu) segera meninggalkan
Ruangan ini (tempat masa lulu kita)

2.4 Analisis Puisi Menggunakan Teori Riffeter (Hermeneutik)

2.4.1  Analisis Hermeneutik  Puisi Dian hartati “Pendopo”

Bait ke -1

Kami memilih singgah
Berusaha membangkitkan kenangan
Anak-anak sudah beranjak dewasa
Satu per satu meninggalkan rumah

                      Penulis menceritakan sebuah tempat yang menyimpan kenangan bersejarah sewaktu dia masih bersama kedua anak-anaknya ( si sulung dan si bungsu), tempat tersebut adalah sebuah pendopo. Penulis berusaha membagkitkan sebuah kenangan yang  pernah terjadi di pendopo itu,  kini anak mereka sudah beranjak dewasa dan satu per satu telah pergi  meninggalkan rumah.

Bait Ke-2
Di kursi kayu
Kami menemukan keriangan si sulung
Dia pernah merayakan ulang tahun
Bersama laki-laki yang kini jadi suaminya

                     Penulis memberitahukan kepada pembaca bahwa pada di pendopo tersebut terdapat sebuah kursi kayu yang menyimpan kenangan, keriangan, senyuman si sulung anaknya ,penulis memberitahukan bahwa di pendopo tersebut si sulung pernah merayakan hari jadinya (hari ulang tahunnya)  bersama seorang laki-laki yang sekarang telah  menjadi suaminya.

Bait ke-3
Di meja sebelah kanan dekat pintu
Kami masih merasakan kehangatan ruangan
Hari telah malam
Lantai masih berdansa dengan bahagia
Kala itu kami merayakan hari kelulusan si bungsu

                     Penulis menggambarkan kepada pembaca dan memberitahukan bahwa di meja sebelah kanan depan pintu di pendopo itu penulis menceritakan bahwa mereka masih merasakan kehangatan ruangan (suasana bahagia yang mengharukan dan tidak dapat dilupakan ) sampai hari pun telah malam dan suasana bahagia masih terasa disaat mengingat hari kelulusan si bungsu anaknya.

Bait ke -4
Saat ini sore telah mengaduk-ngaduk warnanya
Senja yang berbeda karena mata kami kian lamur
hujan di luar dan jemputan belum datang
kami tak bisa berbuat apa-apa

                 Waktu pun berjalan seiring umur penulis, suasana di pendopo tersebut menjadi usang. Saat ini penulis pun mulai bertambah umur, ingatannya pun mulai melemah. Tak dapat mengingat lagi semua kenangan yang pernah terjadi di pendopo itu, hambatan dan masalah terus datang menghampiri mereka, penulis memberi tahu kepada pembaca bahwa mereka sudah tak berdaya lagi untuk menghadapi semua itu .

Bait ke-5
hanya cinta yang membuat kami bertahan
dalam badai sekalipun.

                        Penulis memberitahukan hanya kekuatan cinta yang bisa membuat mereka bertahan ,meski ada ancaman, hambatan, tantangan dan gangguan yang mencoba memisahkan cinta mereka.

2.4.2  Analisis Hermeneutik  Puisi “Weh”

            Penulis mengambil sebuah judul weh, dimana  “Weh” adalah sebuah nama pulau kecil yang terletak di barat laut pulau sumetra. Penulis menceritakan semua yang terjadi di pulau “weh”  ketika dia bersama kekasihnya.

Bait ke-1

Dermaga jawabannya
Tempat terakhir kita berpelukan
Menitipkan air mata pada masing-masing cerita

            Dalam puisi ini penulis menceritakan sebuah tempat yang menyimpan sejuta kenangan yang pernah ia datangi dengan kekasihnya yaitu sebuah dermaga. penulis memberitahukan bahwa dermaga itu adalah tempat terakhir dia dan kekasihnya berpelukan , mereka saling menangis (menitipkan air mata) pada kisah - kisah cinta mereka. Ditempat itu penulis seolah-olah menggambarkan di tempat itu ada suka maupun duka yang pernah dia alami bersama kekasihnya.

Bait ke-2
Ini pulau terujung
Dan kita hanya dapat menyaksikan benteng peninggalan
Aku pergi mengikuti arus laut
Sampai ke daratan india
Meninggalkan kehangatan cinta

           

            Kemudian Penulis memberitahukan bahwa dermaga tersebut merupakan pulau terujung dan tempat terakhir yang menyimpan sejuta kenangan sewaktu ia bersama kekasihnya ,pulau tersebut bernama pulau “weh”. Dia memberitahukan kepada pembaca bahwa kini di pulau weh  hanya ada sebuah tempat peninggalaan yaitu sebuah dermaga (sebuah benteng peninggalan) .Penulis dalam puisi tersebut memberitahukan bahwa dia akan pergi sejauh mungkin  berjalan mengikuti arus atau waktu sampai dia dapat menemukan tempat yang indah kembali dan mencoba meninggalkan kenangan hangat akan kisah cintanya dulu.

Bait ke-3

Tak ada lagi ciuman
Semuanya telah hilang
Bersama arus biru
Mengawang melesatkan tanda tanya

            Penulis memberitahukan bahwa kini tak ada lagi kasih sayang dan cinta dari kekasihnya, semua kenangan itu telah hilang seiring berjalannya waktu yang kini  menimbulkan sebuah pertanyaan yang melesatkan tanda tanya.

2.4.3 Analisis Hermeneutik “Berbagi  Meja”

      Bait ke-1

       Kali ini saja
Aku berbagi meja dengannya
Menuangkan kenangan yang sama

                 Pada bait pertama penulis memberitahukan bahwa hanya kali ini saja dia mau mengunjungi sebuah tempat yang pernah menyimpan sebuah cerita bersama mantan kekasihnya dengan kekasihnya yang baru. Dia ingin berbagi sebuah kenangan atau kisah yang sama dengan kekasihnya seperti kisahnya dulu.

      Bait ke-2
Gurat kesakitan akan selalu terbayang
Sampai kita sama-sama dapat melupakan waktu

                        Namun penulis mengungkapkan isi hatinya bahwa goresan luka ketika dia bersama mantan kekasihnya itu masih membekas dalam ingatannya dan dia selalu terbayang- bayang akan kisah itu. Penulis dalam puisi tersebut berharap dia dan mantan kekasihnya itu bersama-sama bisa melupakan kisah cintanya terdulu (masa lalu).

Bait ke-3
Suara-suara memenuhi telinga
Senyuman itu membuat panorama berubah

                        Penulis memberitahu kepada pembaca bahwa ia mendengar kembali suara-suara yang tak asing baginya dan melihat senyuman yang membuat suasana berubah menjadi indah yang ternyata semuaa itu hanya sebuah bayang- bayang masa lalunya saja.

      Bait ke-4
Aku memandang sekeliling
Tak ada wajahmu
Hanya campuran udara panas dan asing

                        Ketika suara- suara itu memenuhi telinganya ,penulis pun langsung memandangi tempat di sekelilingnya tapi kenyataannya dia tak melihat seorang pun disana yang ada hanya bekas kenangan masa lalu yang menyakitkan dan asing baginya untuk di ingat kembali.

      Bait ke-5
Aku tak dapat menahan segala kesakitan
Sebaiknya kita segera meninggalkan
Ruangan ini

                       Penulis memberitahukan bahwa dia tak dapat lagi menahan rasa sakit yang membekas di hatinya . Penulis berharap dia bisa melupakan semua yang terjadi di pulau itu tanpa harus meninggalkan sebuah kisah baru,dan begitu juga dengan mantan kekasihnya.Akhirnya penulis berfikir untuk segera meninggalkan tempat yang selalu mengingatkan kenangan masalalunya.

                                                            BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Berdasarkan uraian dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa puisi karya Dian Hartati merupakan sebuah apresiasi karya sastra yang indah dan memiliki makna yang tidak nampak . Puisi karangan Dini Hartati ini banyak menggambarkan tentang kehidupan sehari-hari terutama masalah dalam keluarga dan percintaan. Untuk menganalisis makna yang terkandung dalam puisi tersebut penulis menggunakan teori Riffaterre agar lebih mudah memahami makna dengan melalui pembacaan heuristic dan hermeneutic.

Sehingga Dapat disimpulkan puisi karya “Dian Hartati” yang berjudul “Pendopo” menceritakan tempat yang menyimpan sebuah kenangan sewaktu dulu ketika dia masih bersama kedua anak-anaknya. Puisi yang berjudul “ Weh” menceritakan sebuah pulau terkecil yang menyimpan sejuta kenangan bersama kekasihnya namun tempat itu hanyalah menjadi sebuah cerita dan masa lalu penulis. Dan puisi yang berjudul “ Berbagi Meja” menceritakan bahwa penulis ingin berbagi tempat dan kenangan bersama kekasihnya, namun penulis masih teringat sebuah kenangan yang pernah terjadi di pulau tersebut dan akkhirnya penulis memutuskan untuk pergi dari tempat tersebut.